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Le Gros LOL du jour 2021 , page 15
Posté le: 11 juin 2021 à 14:49 
| loukass a écrit: | ||||||||
Ca existe, ça s'appelle puissance dys. https://www.puissancedys.org/ Moi ça va niveau langage... à part quelques mélange de mot dans une phrase ou de syllabes un mots (exemple : "putain y'a la barre qui se table" ou "syrrhonodont")... mais maintenant ça s'appelle dysphasie. Pour l'écriture c'est autre chose... entre dysorthographie, trouble visuo attentionel et dyslexie... je suis servi... mantidor et vanseb peuvent confirmer, sans aucune raison valable je peu faire le meilleur comme le pire (pire aussi quand je suis fatigué.. et avec mes crises d'insomnie qui arrivent temps en temps...)... heureusement que j'ai aussi été diagnostiqué précoce... Dysorthographie : incapacité à appliquer les règles de la langue française... Dyslexie : pour moi : confondre des lettres, les écrire à l'envers, voire inverser des syllabes (en rapport avec la dysphasie). Troubles visuo attentionel : incapacité à se concentrer sur une longue lecture. (Il m'arrive de lire les mots d'un livre et penser autre chose... bilan j'ai avancé mes page mais je ne sais plus ce que j'ai lu) Et parfois les dys sont aussi à plus ou moins niveau dysphasique et dyspraxique (défauts sur la prononciation pour le premier et la motricité pour le second) j'ai un peu de ça mais vraiment pas handicapant... pas comme ma femme qui se bouffe toujours la gueule de partout, une de mes filles aussi... Et enfin précoce... Le mot d'avant c'était surdoué et maintenant on dit intelligent autrement... Bon après j'ai d'énorme facilité en math, en musique, en dessin et en autodidacte... pour ceux qui voient ma signature c'est un sujet de mémoire que j'ai fait pour passer mon daeu (équivalence au bac)... Mais il a fallu que je me descolarise tout seul à les 18 ans pour enfin rencontrer des gens avec qui je pouvais me mettre en valeur (travail...) car si j'aurais du aller en école spécialisé... mes parents n'avaient pas les moyens... donc j'ai subi à l'école... et bien subi... et bien morflé... Bref... voilà quoi 🤣 |
Je me débrouillait bien en mathématique, en orthographe et en dessin au collège mais en français c'est la croix et la bannière pour faire des dissertations et pour les matières qui nécessitaient de la dissertation écrite !
Bref ma meilleur année d'étude est la terminale : la philosophie et le français étaient intéressants malgré les mauvaises notes! j'ai eu le BAC grâce à l'oral de rattrapage !
(8,5/20 de moyenne générale avant l'oral et 12,5 après oral. Ils auraient pu me mettre une mention assez bien !)
Dernière édition par Bobblebubble le 11 juin 2021 à 15:32; édité 1 fois
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Posté le: 11 juin 2021 à 15:00
| BlancheNeige a écrit: | ||||
La principale fonction d une langue c est de faciliter les échanges donc d être efficace Si tu dois apprendre des langues disparues depuis des siècles pour pouvoir la maitriser ...... 
Alors oui .....Il est plus que temps qu elle évolue !  |
Parler une langue ce n'est pas la maîtriser. On parle tous français sur ce forum, aucun d'entre nous n'a le niveau de Proust ou de Rimbaud.
Étudier ces langues anciennes permet de mieux comprendre nos langues modernes; car généralement elles leurs ont servies de base ou les ont fortement influencées. C'est l'occasion de découvrir l'origine de tel ou tel mot, d'en comprendre le sens et pourquoi il est apparu.
La façon d'utiliser la langue en dit aussi long sur un individu et sur la culture dans laquelle il évolue.
Ensuite aucune langue n'est vraiment structurée ou logique.
Une langue ça évolue de façon complétement anarchique à l'oral. Si l'écrit permet de définir des règles précises, il ne fait que s'adapter au final, à aucun moment un groupuscule de technocrate dans un bureau obscure d'une académie s'est dit que le français allait se parler de la façon qu'ils avaient choisis (sauf pour l'écriture inclusive, mais tu l'utilises beaucoup l'écriture inclusive à l'orale ?).
Autre point sur l'écriture, si elle peut te sembler illogique et conceptualisé par une bande d'andouille, elle ne l'est pas.
Certaines règles et exceptions semblent farfelues, mais encore une fois il s'agît d'adapter quelque chose qui s'est construit de façon anarchique, c'est loin d'être une sinécure et je trouve qu'ils s'en sont bien sorti avec le matériel de base. Si tu creuses un peu, tu découvriras qu'en fait les règles se tiennent.
Au final on a quand même une langue écrite abordable pour des enfants de moins de 10 ans. Alors bien sûr ils n'auront pas le niveau de grands écrivains, mais ils pourront exprimer pas mal de choses sur papier, et plus leur maîtrise s'améliorera, plus ils seront en mesure d'exprimer leur idée et de les faire comprendre à leurs interlocuteurs. Il ne faut pas oublier que l'écrit, c'est la forme de la langue qui se diffuse le mieux dans le temps et l'espace.
C'est quand même pas mal non ?!
loukass @
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Localisation: Intrépide voyageur, je navigue au grès des flots retrouver mes filles que j'ai semée...
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Posté le: 11 juin 2021 à 15:05
| Bobblebubble a écrit: | ||||||||||
Je me débrouillait bien en mathématique, en orthographe et en dessin en collège mais en français c'est la croix et la bannière pour faire des dissertations et pour les matières qui nécessitaient de la dissertation écrite !
Bref ma meilleur année d'étude est la terminale : la philosophie et le français étaient intéressants malgré les mauvaises notes! j'ai eu le BAC grâce à l'oral (8,5/20 de moyenne générale avant l'oral et 12,5 après oral. Ils auraient pu me mettre une mention assez bien !) |
Jamais eu le bac...
J'ai préférer prendre ma revanche à 22 ans en passant haut la main au DAEU avec 15 de moyenne (matière obligatoire : maths, français anglais... + une option : maths sup pour moi)...
Mais quand tu ne correspond pas au cadre école standard assis à une table avec interdiction de tout sauf travailler qui te répète que t'es bon à rien parce que plus lent que la moyenne et rêveur... bah tomber sur des cours où tu peux aller te chercher ton café pour bosser, que dessiner en cours ne dérange pas... bah ça fait la diff
D'ailleurs les dys arrivent mieux à enregistrer quand il font autre chose de leurs mains (dessins, casse tête etc etc)... ça m'a toujours joué des tours... jusqu'à il y a deux ans et que je m'entoure des bonne personnes... même quand j'expliquais la chose (tout en tripotant un rubiks cube) on me le faisait remarquer... donc en plus de fegnasse à cause de ma lenteur j'étais aussi non chalant et je m'enfoutiste ...
Bon finalement j'ai joué ce rôle par la suite mais bon... quand t'entends ça du ce1 jusqu'au lycée tu fini par y croire... tout comme le fait que j'étais nul en écriture, jusqu'à ce que mantidor me convainc que non pour tester des écrans... même si en quittant l'école j'ai fini par aimer l'écriture (pour moi même) j'ai jamais osé écrire pour d'autres (hormis quand je faisais des micro test sur le forum), c'était impensable d'écrire des articles... si le fait de tester des écrans me faisait bien plaisir j'y ai mis un frein à cause de ça...
Maintenant j'ai le fantasme de montrer a tout mes profs ce que je suis devenu et de faire un lâcher de micro !
Sur ce... je rend le topic au lol quand même.
Mighty Pirate !
Posté le: 11 juin 2021 à 15:23
| loukass a écrit: | ||||||||||||
Jamais eu le bac... J'ai préférer prendre ma revanche à 22 ans en passant haut la main au DAEU avec 15 de moyenne (matière obligatoire : maths, français anglais... + une option : maths sup pour moi)... Mais quand tu ne correspond pas au cadre école standard assis à une table avec interdiction de tout sauf travailler qui te répète que t'es bon à rien parce que plus lent que la moyenne et rêveur... bah tomber sur des cours où tu peux aller te chercher ton café pour bosser, que dessiner en cours ne dérange pas... bah ça fait la diff D'ailleurs les dys arrivent mieux à enregistrer quand il font autre chose de leurs mains (dessins, casse tête etc etc)... ça m'a toujours joué des tours... jusqu'à il y a deux ans et que je m'entoure des bonne personnes... même quand j'expliquais la chose (tout en tripotant un rubiks cube) on me le faisait remarquer... donc en plus de fegnasse à cause de ma lenteur j'étais aussi non chalant et je m'enfoutiste ... Bon finalement j'ai joué ce rôle par la suite mais bon... quand t'entends ça du ce1 jusqu'au lycée tu fini par y croire... tout comme le fait que j'étais nul en écriture, jusqu'à ce que mantidor me convainc que non pour tester des écrans... même si en quittant l'école j'ai fini par aimer l'écriture (pour moi même) j'ai jamais osé écrire pour d'autres (hormis quand je faisais des micro test sur le forum), c'était impensable d'écrire des articles... si le fait de tester des écrans me faisait bien plaisir j'y ai mis un frein à cause de ça... Maintenant j'ai le fantasme de montrer a tout mes profs ce que je suis devenu et de faire un lâcher de micro ! Sur ce... je rend le topic au lol quand même. |
Dwarfcherry @
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Posté le: 11 juin 2021 à 16:44
| JPC a écrit: | ||||||||||||||
|
heureusement ça a beaucoup changé aujourd'hui. On parle d'école inclusive, donc une école qui s'adapte aux besoins de chacun des élèves, et non l'inverse comme auparavant où c'est l'élève qui devait s'adapter. J'ai pu faire des stages dans des classes en primaire, avec deux gamins en ULIS et trois autres qui ont des troubles DYS (dysorthographie, dyscalculie et dyspraxie), et tout se passe très bien pour eux ! J'entends souvent que le système scolaire c'est horrible etc...J'ai envie de dire que c'était vrai AVANT ! Aujourd'hui c'est différent et heureusement, et c'est aussi pour ça que moi, je veux devenir professeur des écoles, parce que les choses ont changé, et que je veux changer les choses aussi à mon niveau /o/
Et @BlancheNeige : le créole c'est même pas ça encore mdr :p
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Posté le: 11 juin 2021 à 16:49
| Yoshikan a écrit: |
Moi aussi quand j'essaie d'expliquer quelque chose aux gonzesses en tripotant quelque chose, ça marche rarement  |
Ce ne m'étonne pas que cela marche rarement, vu la façon que tu racontes !
il y a une différence entre vulgariser et expliquer avec des mots vulgaires !
Bonjour le quiproquo !
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Splendora @
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Posté le: 11 juin 2021 à 17:04
| Dwarfcherry a écrit: | ||||||||||||||||
heureusement ça a beaucoup changé aujourd'hui. On parle d'école inclusive, donc une école qui s'adapte aux besoins de chacun des élèves, et non l'inverse comme auparavant où c'est l'élève qui devait s'adapter. J'ai pu faire des stages dans des classes en primaire, avec deux gamins en ULIS et trois autres qui ont des troubles DYS (dysorthographie, dyscalculie et dyspraxie), et tout se passe très bien pour eux ! J'entends souvent que le système scolaire c'est horrible etc...J'ai envie de dire que c'était vrai AVANT ! Aujourd'hui c'est différent et heureusement, et c'est aussi pour ça que moi, je veux devenir professeur des écoles, parce que les choses ont changé, et que je veux changer les choses aussi à mon niveau /o/ Et @BlancheNeige : le créole c'est même pas ça encore mdr :p |
Oui enfin ... L'éducation inclusive dans ce genre de cas, je suis pour évidemment mais de là à faire une généralité, je pense qu'il ne faut pas non plus pousser.
Il a été prouvé que le niveau intellectuel est en baisse chez les enfants et les ados et je ne pense pas qu'au 19e siècle, on etait adepte de ce genre d'éducation pourtant ... C'est à cette période qui dura jusqu'à la moitié du 20e siècle que l'Europe disposait du plus grand nombre de scientifiques au monde, qu'en ce soit en mathématiques, chimie, physique, médecine ... (Notamment l'empire austro-hongrois et allemand)
C'est en allant aux limites de l'intellect et en tentant de les repousser qu'on va de l'avant. Pas en se limitant à s'adapter pour plaire à tout à chacun ...
J'étais une plaie en mathématiques et en physique et pourtant, c'est à force d'efforts que j'ai pu combler mes faiblesse jusqu'à finallement pouvoir être promue en HES.
Mais Aujourd'hui, on préfere donner la priorité à la facilité plutôt qu'à apprendre aux enfants que c'est à force d'essayer et de comprendre de ses propres erreurs qu'on y arrive.
Splendora @
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Posté le: 11 juin 2021 à 17:12
| JPC a écrit: | ||||||||||||||
|
J'étais aussi rebelle vis à vis de l'autorité, sauf que ... Bah quand je me faisais punir, ma mère en rajoutait une couche et pas des moindres ... En parallèle, tu étais typiquement le genre d'élèves qui restaient au fond de la classe et qui foutait la mayrde Oo Bien que rebelle, tu étais le genre d'élève que je ne pouvais pas blairer et dont je prennais un grand plaisir à pourrir en classe ou durant les pauses ou à la cantine
Et quoi qu'il en soit, si tu en gardes un mauvais souvenir, tu ne peux en vouloir qu'à toi même et non pas rejeter la faute sur les autres ... C'est un choix personnel d'être un branleur ou de vouloir aller de l'avant.
Ne va pas me dire que parce que tu étais un rebelle, tes profs devaient s'adapter à toi alors qu'ils ont une classe entière à gérer ?? ... Il ne faut tout de même pas pousser ...
Posté le: 11 juin 2021 à 17:35
Moi chuis un rebelle .
Très discipliné dans mon travail
qui ne tolère aucune erreurs
Mais pour le reste .....
Faut un juste équilibre
Etre esclave de ses émotions
est pas la meilleur manière d être
Rebelle
Suicide Squad CCL
Très discipliné dans mon travail
qui ne tolère aucune erreurs
Mais pour le reste .....
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Métayer
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Posté le: 11 juin 2021 à 17:39
| JPC a écrit: |
| Merci pour ton témoignage, c'est dangereux voir destructeur de vouloir tout standardiser surtout à l'école, c'est la discrimination! Sans rentrer dans les détails, j'en garde un mauvais souvenir de mon parcours scolaire, comme je suis rebelle de nature pour moi c'est la castration mentale ce système scolaire et le niveau de l'instruction scolaire a considérablement baissé. BREF tous les enfants ont la capacité le pouvoir d'exceller de réussir.... |
Non, ce n'est pas de la discrimination, c'est de la standardisation, et l'inconvénient c'est justement que ceux qui n'entrent pas dans la fenêtre normale ne vont pas être dans un système adapté. Pour cela les choses ont changé depuis l'époque où on y était, mais c'est dû en grande partie à l'amélioration des connaissances sur les troubles cognitifs. Il y a bien sur de la résistance de la part d'une partie des profs (notamment car ils sont le plus souvent réticents aux décisions émanant du ministère ou des rectorats, qui sont très souvent là pour imposer des marottes avec leur nom dessus plutôt que de se poser la question de l'adéquation des changements demandés avec des situations données), mais la prise en charge des élèves souffrant de troubles cognitifs est à des années lumières de ce que c'était durant les décennies précédentes.
Posté le: 11 juin 2021 à 17:52
| Splendora a écrit: | ||||||||||||||||||
Oui enfin ... L'éducation inclusive dans ce genre de cas, je suis pour évidemment mais de là à faire une généralité, je pense qu'il ne faut pas non plus pousser. Il a été prouvé que le niveau intellectuel est en baisse chez les enfants et les ados et je ne pense pas qu'au 19e siècle, on etait adepte de ce genre d'éducation pourtant ... C'est à cette période qui dura jusqu'à la moitié du 20e siècle que l'Europe disposait du plus grand nombre de scientifiques au monde, qu'en ce soit en mathématiques, chimie, physique, médecine ... (Notamment l'empire austro-hongrois et allemand) C'est en allant aux limites de l'intellect et en tentant de les repousser qu'on va de l'avant. Pas en se limitant à s'adapter pour plaire à tout à chacun ... J'étais une plaie en mathématiques et en physique et pourtant, c'est à force d'efforts que j'ai pu combler mes faiblesse jusqu'à finallement pouvoir être promue en HES. Mais Aujourd'hui, on préfere donner la priorité à la facilité plutôt qu'à apprendre aux enfants que c'est à force d'essayer et de comprendre de ses propres erreurs qu'on y arrive. |
Vas y montre nous tes preuves alors car ce que tu dis tien plus du fantasme du "cété mieu avan!" qu'autre chose.
Posté le: 11 juin 2021 à 18:29
| Bobblebubble a écrit: | ||
Ce ne m'étonne pas que cela marche rarement, vu la façon que tu racontes !
il y a une différence entre vulgariser et expliquer avec des mots vulgaires !
Bonjour le quiproquo ! : |
Le fond est plus important que la forme
Et celui qui fait son ayatollah sur la forme
et qui bloque sans même a chercher a comprendre ....
Celui la est un véritable inadapté .
Pis ca fait du biens de dire des conneries en sachant que c est
des conneries .
Pour certains je suis pas vraiment sur .....
PS : Touche pas a mon Yoshikan
Suicide Squad CCL
Posté le: 11 juin 2021 à 18:45
| BlancheNeige a écrit: | ||||
Le fond est plus important que la forme Et celui qui fait son ayatollah sur la forme et qui bloque sans même a chercher a comprendre .... Celui la est un véritable inadapté . Pis ca fait du biens de dire des conneries en sachant que c est des conneries . Pour certains je suis pas vraiment sur ..... PS : Touche pas a mon Yoshikan |
Ne t'inquiète pas @BlancheNeige ? je l'aime bien aussi
comme les p'tits suisses !
on rigole bien sur ce topic !
Allez @yoshikan un gros calin pour toi
Désolé de t'avoir vanné !
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